优优宝贝早教课程简介?xml:namespace>
(全日托班、半日托班、假期幼儿托班、幼升小衔接班)(地址:东环大润发附近、平江中学对面 联系方式:15995830980、15962218722)
优优宝贝早教课程分为全日托班、亲子早教课、育婴指导、多元课程。
全日托班:主要针对1.5岁左右—6岁的宝宝开设的早教课程,遵循婴幼儿生理发展规律,科学安排宝宝的活动,细心呵护每一个宝宝,寓教于游戏、寓教于生活,给宝宝家庭般得温暖,让宝宝健康、快乐、自信的成长。
亲子早教课:是针对0~3岁宝宝设计的课程,课程分为育乐、音乐、艺术、科学。老师设计好课程主题和教学内容,由家长带着宝宝一起参与,和宝宝们共同互动,在快乐的游戏中发展宝宝的体能和智力等多个领域的能力。亲子游戏的课时安排每次45分钟。
育婴指导:优优宝贝为初任父母的家长提供科学指导和帮助,使家长更多地了解科学育教,能根据婴幼儿的生理发展和婴幼儿的潜能,开发出多个年龄阶段的教育模式,有利于婴幼儿在整个成长过程中多个领域得到针对性的训练。
多元课程:课程是吸收蒙台梭利教育、多元智能教育理念的精髓,结合奥尔夫音乐教学法和感觉统合理论,采取分龄教学、小班化教学、托管式教学、主题教学等形式,课程分为育乐、音乐、语言、艺术、社会、科学、逻辑思维训练七大领域
1)我们的理念:
给宝宝们创设一个亲切、安全、充满爱意和幸福感的环境
妈咪般的爱心呵护,专业科学育儿
根据宝宝们生理发展阶段,设计教学方案
在游戏中快乐成长、体验生活、锻炼体能
尊重每个宝宝们的独特性,开发每个宝宝们的潜能
宝宝们相互作伴,不孤独生活
培养宝宝们的独力性,不完全依赖家长
2)我们的特色:
吸收蒙台梭利教育、多元智能教育理念的精髓,结合奥尔夫音乐教学法和感觉统合训练,采取分龄教学、小班化教学、托管式教学、主题教学、亲子游戏教学、家庭指导;通过大运动、精细动作、认知、语言、社会行为、音乐启蒙、美劳活动、感觉统合训练等方面,为宝宝们提供全面、系统的教育。
3)优优宝贝开发7项潜能:
动作技能 语言发展 认知能力 社会行为 情感培养 人格发展 艺术创作
4)优优宝贝培养10种特质:
主动性社交 表达能力强 自信乐观 想象力丰富 做事专注 记忆力好
自我学习能力强 解决问题能力突出 适应能力强 领导能力显著
早教门口左手边:
优优宝贝全日托班八大课程体系:
1)艺术:2)音乐:3)育乐:4)逻辑思维5)社会性:6)科学:7)语言:8)家庭指导
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(全日托班、半日托班、假期幼儿托班、幼升小衔接班)
(地址:东环大润发附近、平江中学对面 联系方式:15995830980、15962218722)
优优宝贝早教课程分为全日托班、亲子早教课、育婴指导、多元课程。
全日托班:主要针对1.5岁左右—6岁的宝宝开设的早教课程,遵循婴幼儿生理发展规律,科学安排宝宝的活动,细心呵护每一个宝宝,寓教于游戏、寓教于生活,给宝宝家庭般得温暖,让宝宝健康、快乐、自信的成长。
亲子早教课:是针对0~3岁宝宝设计的课程,课程分为育乐、音乐、艺术、科学。老师设计好课程主题和教学内容,由家长带着宝宝一起参与,和宝宝们共同互动,在快乐的游戏中发展宝宝的体能和智力等多个领域的能力。亲子游戏的课时安排每次45分钟。
育婴指导:优优宝贝为初任父母的家长提供科学指导和帮助,使家长更多地了解科学育教,能根据婴幼儿的生理发展和婴幼儿的潜能,开发出多个年龄阶段的教育模式,有利于婴幼儿在整个成长过程中多个领域得到针对性的训练。
多元课程:课程是吸收蒙台梭利教育、多元智能教育理念的精髓,结合奥尔夫音乐教学法和感觉统合理论,采取分龄教学、小班化教学、托管式教学、主题教学等形式,课程分为育乐、音乐、语言、艺术、社会、科学、逻辑思维训练七大领域
1)我们的理念:
给宝宝们创设一个亲切、安全、充满爱意和幸福感的环境
妈咪般的爱心呵护,专业科学育儿
根据宝宝们生理发展阶段,设计教学方案
在游戏中快乐成长、体验生活、锻炼体能
尊重每个宝宝们的独特性,开发每个宝宝们的潜能
宝宝们相互作伴,不孤独生活
培养宝宝们的独力性,不完全依赖家长
2)我们的特色:
吸收蒙台梭利教育、多元智能教育理念的精髓,结合奥尔夫音乐教学法和感觉统合训练,采取分龄教学、小班化教学、托管式教学、主题教学、亲子游戏教学、家庭指导;通过大运动、精细动作、认知、语言、社会行为、音乐启蒙、美劳活动、感觉统合训练等方面,为宝宝们提供全面、系统的教育。
3)优优宝贝开发7项潜能:
动作技能 语言发展 认知能力 社会行为 情感培养 人格发展 艺术创作
4)优优宝贝培养10种特质:
主动性社交 表达能力强 自信乐观 想象力丰富 做事专注 记忆力好
自我学习能力强 解决问题能力突出 适应能力强 领导能力显著
早教门口左手边:
优优宝贝全日托班八大课程体系:
1)艺术:2)音乐:3)育乐:4)逻辑思维5)社会性:6)科学:7)语言:8)家庭指导